没有张扬的外表，也没有可歌可泣的华章，但她平凡而执着，每天第一个到校，最后一个离校。她用勤劳和汗水书写着为人师表的赞歌。她就是山西省朔朔州市朔城区第五小学校张华。无数个放学后的傍晚，她在陪学生读书，因为她已经把培养孩子们阅读兴趣的任务，扛在了自己肩上，她在用行动践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的真谛。

　　2014年八月，应上级领导安排，为了扶持薄弱学校，张老师从朔城区第九小学校调到第五小学，她除了认真完成语文教学任务和学校的安全工作外，每天利用放学后一个多小时陪孩子们读书，几年来从未间断。因为她知道提高全民素养要从培养孩子们的阅读兴趣开始，她更知道大多数打工家长无暇顾及孩子们的学习，为了给家长减轻负担，为了孩子们有个美好的未来，她愿意陪伴孩子们一起阅读，一起成长。

　　经过几年的陪读，孩子们喜欢读书了，家长反馈，孩子们放学回家后，一放书包先看书。就连她们班最不爱读课外书的王智涛同学，对课外读物都爱不释手了，每天上下午放学，他总是慢悠悠地，最后一个从班里出来，手里捧着书，边走边看，张老师提醒过他好多次，要注意安全，走路时不能看书，他总是笑笑说：“张老师，以前我不爱看书你头疼，现在我爱看书了，成了小书迷了，你是不更头疼呢？” 看到同学们对于课外阅读态度的转变，她很欣慰，也觉得自己的付出值啊！

　　六年级的小学生读完的书有几大摞——200多本，读书笔记几大本，读书能力强的孩子更多些。说实话，现在张老师班里没有不喜欢读童话、寓言、民间故事、科幻故事的同学了。同学们见书就想读的兴趣很浓，三年级第一学期，张老师就尝试着让孩子们读儿童版本的四大名著，而且小学阶段，她准备让孩子们最少读三次四大名著，因此，第一次她降低了难度，同学们只要对名著里的主要人物有个大概的了解就可以了，结果孩子们看四大名著的兴致极高，对名著内容的了解要比张老师想得好得多。听她说一次她刚走进教室，同学们就告诉她“王熙凤 ”和“贾宝玉”闹矛盾了，她愣了一下，然后同学们就向她靠过说，张老师您不知道了吧，就是我们班的张琪俊和郭旗闹矛盾了，她一下子明白了，但是她顾不得解决矛盾，故装糊涂问：“为什么他们俩……”还没等张老师问完为什么叫张琪俊“王熙凤”，叫郭旗“贾宝玉”，同学们几乎异口同声地说“张琪俊胆大，泼辣，果断，孩子们都怕她。郭旗贪玩，混世魔王一个。”听了同学们的叙说，张老师笑了，没想到孩子们的阅读能力这么强，他们不仅记住了红楼梦里的人物，还知道了人物的性格特点，应该说当时的张老师真是欣喜若狂，嘴里不断地说着孩子们你们怎么这么亲啊，你们的能力太强了。然后，她一个个拥抱她的孩子们。课后，又有一小不点神神秘秘走到她跟前说，张老师你知道咱班林黛玉，薛宝钗，老太太，贾政……都是谁吗？张老师告诉孩子她不知道，让他说，他都一一作了回答，而且说了恰如其分的理由。 四年级第二学期刚开学，课后张老师在班里批改作业，大多数孩子到院里玩去了，她班郭旗眼泪汪汪地对她说：“张老师，既生我，何生康”张老师对他说：“你是你妈妈生的，康杰是康杰妈妈生的，有什么问题吗？”“那周瑜是周瑜妈妈生的，诸葛亮是诸葛亮妈妈生的，为什么周瑜能说既生瑜何生亮，我不能说，我恨死他了，他不和我玩……”看看她班的同学们，利害吧，是因为张老师的精心培读，才让孩子们随时随地都能迸发出了阅读后的智慧火花呀。

　　六年了，张老师说起她陪孩子们阅读成长的故事，半天也讲不完（现在有一个孩子自己写诗，配画;另一个孩子尝试写小说……），她每天陪孩子们读书，看着孩子们成长，她相信孩子们的阅读道路会越走越顺畅，越走越宽广。同时，她也希望所有的小学语文老师，能够把培养孩子们阅读兴趣和阅读能力的责任牢牢地扛在自己肩上，为提高全民素养尽一份心，出一份力，让阅读这个好习惯伴随孩子们一生。

　　张华，山西省朔州市朔城区第五小学校教师，数载用心陪读，书香浸润童心！六年来她免费陪学生读书；假期无偿给学困生补课；家长外出，孩子留给她，她既是老师又是妈妈……她有螺丝钉般默默无私奉献的品质，她就是我们身边的雷锋。

　　中国雷锋报朔州站   刘守亮 2020年6月28日