为父母学校的讲座：徐龙

　　一、现状概述：

　　1、父母对子女的爱已达到无以伦比，绝对纯粹的地步，这是中国国民的独有而独特的共同点。自己对自己可有瑕疵，对父母、朋友尚可有私心，而对于子女毫无保留地奉献爱，发出光，甚至必要时用自己的生命去呵护，这是国人之常情，也是难能可贵的优点。

　　2、众人都是在无备之下就做了父母。有人说爱情的结晶便是孩子，而结晶大多在毫无准备之下便悄然而出，这也是普遍现象。

　　3、父母缺乏对幼儿的身心发展的系统全面了解。身心、喜好、适合，什么知识、什么时期对幼儿的刺激最能有效，最神速地起到事半功倍的效果？幼儿各个不同时段的发展潜能最明显，如：颜色、语言、运动、感觉、逻辑、心理等都不太了解。

　　4、父母总期望孩子成为自己失败的弥补者，不完美的完成者，遗憾的创造者，使其青出于蓝而青于蓝，这很客观很正常。得不到的是最好的，拥有的不珍惜，己未达者，希望孩子可达，一旦孩子不按照自己的方式发展，父母便悲天愁地，很不开心，甚至感到厌倦人生。因为你希望的人生理想也许就化为泡影。真得是这样吗？答曰：非也，老人言“生个羊羔羔，就有一道道草坡坡”，按照父母的意愿孩子未必发展得好，我觉得：适合孩子的意愿才能充分发展，这是外因与内因的关系，所以父母切莫希望孩子朝着你开辟的道路去发展，你应当鼓励孩子朝着自己的理想、爱好、兴趣，开疆拓道，收获属于自己奋斗的成果，也许他会在你反对的领域或方面创造出神奇与成功！

　　5、父母的各种习惯在不经意间就为孩子撒下了素养的种子，如：善良、温和、节俭、勤劳、艰苦、坚毅、朴实、厚道、仁爱、通达、宽容等如烙印般刻在孩子的心理，再如父母的一些不良嗜好，如不读书、赌博、抽烟、酗酒、自私、虚伪、虚荣、不文明，也如鬼魅般如影随形影响着孩子的品格形成。

　　6、习近平号召我们从经典中吸取丰富营养，培养和弘扬社会主义核心价值观。注重家风养成，注意民众评判，习总书记也曾列举出很多中华文化中优秀的思想与理念，我们当身体力行，为家育良风，为国造正气。

　　（1）天人合一，和而不同

　　（2）天行健，君子以自强不息

　　（3）大道之行，天下为公

　　（4）天下兴亡，匹夫有责

　　（5）以德治国，以文化人

　　（6）君子喻于义，君子坦荡荡，君子义以为质

　　（7）言必行，行必果，人而无信，不知其可于人也

　　（8）德不孤，必有邻

　　（9）仁者爱人，与人为善

　　（10）己所不欲，勿施于人

　　（11）出入相友，守望相助

　　（12）老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼

　　（13）扶贫济困

　　（14）不患寡，而患不均

　　这些思想与理念，千古永恒，是我们传承发扬的厚德之源。家有家风，好的家风，不止福荫当下，甚至数代子孙，曾国藩就是得益于家风的熏陶而成为一代巨人。

　　二、父母应该受到帮助而非责备

　　每年都有数以千万的初为父母者，开始承担这项世界上最困难的工作，来养育一个婴儿，一个几乎无助的小人儿。为他的身心健康承担起全部责任，把他教养成一个积极、健康具有能力，能够为家庭社会创造幸福的人，试问还有什么工作比这更困难、更费力、更耗神的呢？

　　相比上一代父母，今天的家长更需要卖力地工作，上班时间更长，社会各方面的压力更大，而孩子又更难管理。父母是人而不是神，应该受到帮助而非责备，可是又有什么方法可以让父母从筋疲力竭的管教中解放出来，变成一个轻松快乐的好父母呢？

　　我在几十年的教学生活中，遇到过各种很严重的育儿问题，决定尽我所能，帮助家长形成科学的家庭教育理念，改变孩子内在的生命结构，帮助孩子形成远大的人生格局，实现孩子的自我价值，让孩子成为快乐的孩子，让父母成为轻松快乐的父母。有一种爱叫做放手，放手不是放弃，管理不是管束。儿女自有儿女福，何必耿耿于怀久思筹？

　　由于孩子不健全发展，难免走弯路，甚至做错事，不急不慌，静待花开。常会听到有人责骂：“这是谁家的孩子，这么没有教养？”同志们当你说出这句话时，你是否也该问问自己是否做得十全十美，如果非完美，请原谅别人的不完美，切不可用这句责备的语言来指责别人，因为这句话太伤人，太苛刻，太恶毒，甚至连你自己也不放过，与其指责何如帮助？

　　三、作为父母，常遇到哪些问题时，会感到一筹莫展，束手无策呢？

　　1、孩子讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍无济于事。

　　2、孩子不听话，总难使自己满意，经常胡闹，没有一刻能安静下来。

　　3、孩子丢三落四，没有一件事能做好，打倒油瓶，带倒醋瓶，看电视永远看不够。

　　4、在学校跟同学常打架，不听老师劝告，总是出现问题多多。

　　5、起居饮食无规律，贪睡，吃饭挑剔，要么不守时，要么特放纵。

　　6、孩子每一刻都需要你在旁边，自己累的半死不活，孩子仍未见有多大长进。

　　7、自己的事，从不自己动手，总希望父母去给自己完成。

　　8、一家人把孩子当作宝贝，但孩子却很自私，不懂感恩，大有白眼狼的迹象。

　　9、爷爷奶奶，姥姥姥爷或保姆在陪着孩子，自己实在太忙，但也没有其他办法有效亲近。大有漠视不理之举。

　　10、父母头痛，学校头疼，老师面对几十个孩子，无法面面俱到，家长焦虑、困惑，产生矛盾心理。

　　诸如此类，家长焦虑、困惑、无奈，很可能产生心理问题，要么负罪感加重，要么关注过度，要么代替，要么置之不理，怎样做到爱而不溺，教而不管，让孩子健康成长，我真诚地希望大家认真听我的讲解，使你用轻松有效的方法解决以上难题，成为一个轻松、快乐、成功的好父母。

　　四、慧眼识残害孩子的四大元凶，应当高度警惕

　　（一）元凶一：电视

　　1、影响亲子关系

　　2、影响孩子的视力

　　3、引发肥胖症

　　4、诱发阅读障碍

　　5、头脑易疲劳，心神不宁

　　6、想象力会缺乏

　　7、注意力难以集中

　　8、思考力下降，影响学习和智力发展

　　（二）元凶二：网络游戏

　　1、有损眼球健康，造成视力下降

　　2、易使身体多个部位受到损伤，脖、腰、四肢等

　　3、精神不可避免地紧张、亢奋，神经中枢系统很易失调、失衡，导致注意力不集中，影响学习。平时心情也不宁静，多动暴躁，爱发火，有时甚至无端地与同伴打架，因此而产生厌学、逃学，甚至走上犯罪。

　　4、受屏幕强光，噪声刺激，血压升高，引发头昏、头疼、失眠、心律失常的现象。

　　5、影响孩子的心理健康。

　　（三）元凶三：不良动画片

　　1、太多暴力的打斗场面的动画片

　　因为孩子的模仿能力很强，不可忽视，他们给孩子产生了一些不好的影响。美国几位心理学家曾经做过这样的一个试验。将一群4岁的幼儿园男孩分成两组，其中一半儿童看一部表现成长辱骂：用玩具枪扫射，用塑料棒抽打装扮成小丑的短片，另一半不看这个短片，看两组儿童各抽出一半被带到一个房间去玩，那里有一个小丑模型，塑料棒，玩具枪，结果看过影片的儿童对小丑表现出了大量的辱骂与攻击型的行为，没看过影片的儿童没有对小丑辱骂和攻击性的行为。

　　由此可见，打斗型的动画片对儿童的影响被直接模仿，甚至会影响到整个儿童期的行为，并会在儿童心理留下很深的痕迹。

　　2、因模仿造成悲剧

　　1998年7月4日中午11时，鹰潭市某宿舍两位3岁左右的男孩在卧室玩耍，天真的幼儿从靠近阳台的书桌爬到窗口，模仿电视动画片中的小鸟飞行动作，只见一个男孩“飞”下，另一稍小的男孩也随即张开双臂飞出窗外，结果两人摔下10米深的地面上，一个因肝破裂死亡，一个重伤。

　　孩子爱看动画片，是否鼓励孩子看动画片呢？看什么样的动画片，作为父母当慎之不慎，请切记一个公式，看动画片——模仿——影响孩子——减少负影响。

　　（四）、元凶是：两类父母也是残害孩子的元凶

　　1、专制型父母：⑴严厉过度   ⑵保护过度

　　①专制型的父母：对孩子的教育很严厉，十分严格

　　粗暴，甚至虐待，一不顺心或孩子的行为一不合父母的要求，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的控制很严酷，这样会使孩子形成自卑、懦弱、冷漠、消极，产生恐惧、焦虑、敌意，甚至残忍的心理，易生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。

　　②过度保护型：什么事情全由父母包办、代替，孩子的自由权受到限制，使孩子养成过分依赖父母的习惯，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，拒绝入园，拒绝上学，形成退缩，胆怯，不自信，这样的孩子自私自利，以自我为中心，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、敌视、嫉恨等负面情绪乃至采取攻击报复等的行为，造成人际关系紧张等问题。

　　2、放任型父母：⑴过分溺爱和宽容   ⑵对孩子漠视不关心

　　①有一种放任叫过分溺爱和宽容：这样的父母易使孩子养成放纵，骄横、自私、嫉恨，对自己对社会的责任，模糊不清，不能学会在欲望不能满足时应有得忍耐，结果导致不合理的要求，欲望不断增加，无法适应社会，自控力差，道德观念薄弱，缺乏行为准则和规范，事事依靠成人，与人交往产生挫折后易生对立，仇视情绪，从而引发侵犯行为。

　　②还有一种放任叫父母对孩子的行为学习不感兴趣，也不关心，很少去管孩子，小时交给父母，上学交给老师，长大交给社会，这类父母存在着典型的角色问题，他们或性格内向，或缺乏权威意识和责任感，或社交力差，在这种家庭下成长起来的儿童对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。大多数行为越规的儿童与这类父母有关。

　　专制型与放纵型父母是残害儿童的元凶，那么做怎样的父母才对孩子的成长起到助力作用。做一个智慧型的父母，热爱学习、读书，尊重孩子的身心成长规律，懂得理解与尊重孩子，创造优秀 的环境去影响孩子，与智慧型父母相对应的是性格积极，友好善良的孩子。

　　五、给大家讲两个典型的故事

　　（一）“我比我爸强一百倍”的孩子

　　全球经典教育发起者，台湾教授王财贵的教子故事。王教授有四个孩子，三个女孩，一个儿子。大女儿比较聪明，开始教经典功课时太晚了，上五六年级时才教，这个孩子聪明又想法多，说：“学校又不教，老师也不考，同学也不学，我干嘛要读啊！”没办法，她只学了一点点，就只学了这么一点点，到了升初中、高中可就不得了了。她的作文，不必指导，下笔千言，但就只学了那么几句。小儿子，用教授的话说，比较笨，所谓笨，就是在学校里“一二年级”和“二三年级”时都是二三十名吧。他唯一的仰望终生的儿子，这样的表现，老是为他自卑。到了6岁，还不太讲话，到了7、8岁还流口水，因王教授懂心理学，所以不着急。当到了男孩上三年级时教了他读经典，教姐姐的同时也教了他。怎么教？教授拿了一本书给他说：“孩子，你这么大了，你应该读这些书了。”我拿去给他翻，他就翻开了，第一页第一章，“道可道，非常道。名可名，非常名。”他把第一章五十几个字都读了，都没错。第二页第二章：“天下皆知……”又是六十几个字，总共一百几十个字流利没有错。他读《老子》一个字也没有读错，因为什么？因为有注音，为啥没有读错？有拼音，何须浪费老师的精力呢？

　　王教授说：“自己是一个不负责任的父亲，其实我是一个最负责任的父亲。”我就这样教他好了，会读，你就去读，儿子三年级，下午没有上课，他整个下午就可以读，功课也做完了。我说：“你去读，把它读几遍，读不完别来找我。”他读了一个小时才来找我，还是不会，结结巴巴的。我说：“不行，读不好别来找我，晚上来背。”所以晚上他来找我时，他已经很流利了。“道可道，非常道。名可名，非常名。”于是我说了这辈子最重要的一句话，这句话，你要知道，我说的这句话，是我引以为这辈子最重要的话。我说：“孩子呀，从今以后，每天背两章！”《老子》八十一章，多少天背完？40天，40天就全部会背了，我们的孩子有多少40天被浪费掉，从这一天开始《老子》跟着他一辈子。

　　读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，应该要先读《论语》，所以赶快让他开始读《论语》，《论语》不是八十一章，而是四百九十八章，号称五百章，每天背二章，要二百五十天。只是读了不过半年，他就整个人都变了，连气质都变了，里面变，气质变，头脑也变了。老师都非常惊讶，说：“这个孩子怎么现在聪明起来了？”他五六年级名列前茅，初中全班第一名，初二老师让他去跳级考高中，他到了高中，全校第一名。他本来高中读三年，读高二时就去考大学，考上了不能念，当地不允许，白浪费了一年，他读大学上了台大，三年考上了大学研究所，台北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名，台湾大学研究所，他又考了第一名，他考了两个第一名。大家说：“你的孩子是天才”，我说：“他是最笨的！”大家问他：“你怎么这么会读书？你从哪里学到的读书方法？”我儿子说：“没有，我是很笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的原因，就是三年级的时候，读过《老子》，会背《老子》。”您知道吗？凭我那一句话“孩子，从今以后你每天背两章。”他就可能高我十倍，没有什么力量，天地良心，我也没有给他讲过一句《老子》，但是他不了解《老子》吗？从初中开始，这个智慧渐渐产生，高中的时候，他能够引用，到大学的时候，他就能够用《老子》的思想去对比世界上的哲学家。凭什么？凭他三年级时，9岁的时候，四十天的学习！既没有在家专门读《老子》，只用了四十天的课余时间，就这么简单。

　　此时有教，就有成就，无教就一辈子没有，这才是我的最大的痛心所在。我要说：“现在开始接受经典教育的孩子，他会比我强一百倍。”

　　（二）第二个故事“我在玩”

　　有一个人学西洋、学西医，一辈子都只读西洋的东西，后来听了王教授的课后，他自己觉得：“小孩子要读，我也要读。我要有一套大人读书的方法。”大人也可以读经，凭什么？大人读经，把你的心理年龄降低得跟儿童一样。就是当你读这些书的时候，就像“小和尚念经，有口无心”一样，你就这样念，千万不要去了解，你要想了解，就会心烦气躁，你就读不下去了。你一遍一遍地读，再一遍一遍的地读，他从那时就开始读《论语》，后来，他结婚了，他就让他太太也读。夫妻每天早餐起来先做功课，读半小时《论语》，你一句，我一句，感情深的很。后来他太太怀孕了，照常这样读，胎儿就在肚子里面听了十个月的《论语》，出生以后，孩子面貌不凡，而且非常好带，几乎没给父母带去任何的烦恼，晚上从来不会哭，不是笨到不会哭，而是聪明的不需要哭，因为有十个月的《论语》教育。父母亲照样读《论语》，他就在旁边听。孩子醒着可以，睡着也没关系，反正想听《论语》。等到这个孩子一周岁会讲话的时候，他就会背《论语》了，1岁半认识很多字，2岁就开始读书，读自己的书，读那些幼儿园的书。等到七年多之后，孩子5岁半了，我又见到了他，他说：“我的小孩子使我很烦恼，因为他太喜欢读书了。”他现在读什么呢？读世界名著。孩子5岁半，字太小。父亲不让他读，他就偷偷地读。听到爸爸的脚步声，他就把书藏在床下，说：“我在玩”。他爸爸说：“玩好，你赶快玩。”诸位，如果天下的家庭都是如此，家庭也就太幸福了，如神仙般逍遥自在了。

　　小结：选择对的时机，读对的经典，对的方式与手段，成就即使笨的孩子也能变聪明，变强大，家庭变幸福，父母也变轻松，无烦恼，享受幸福的生活。

　　六、幼儿读经教育，培养孩子，才能变优秀。

　　（一）关于“教育”的内涵，出路问题：

　　1、什么是教育？

　　教育的内容就是赞天地的化育，赞者助也。协助天地的造化，天地造化万物，万物却有它的本质，却有它的命运，有它的成长。万物顺承天地的造化，自然的生长。唯独只有人也是受天地造化，但是人也是天地造化的一个空间，而且这个空间很大，空间就是由教育来完成。一个人如果没有受教育，他等同于动物，这叫“野人”。所以文化人是从教育而成功的，我的教育就是要依照天地之性，把握住这个赞助的空间，尽量地协助一个生命走向充实、饱满、光辉、远大，教育就是这样子的心灵工程。

　　2、教育的根本方向是什么？应把孩子培养成一个什么样的人才？

　　其实教育只是要让他有一个开放的心灵，有一个求知的精神。有了这种精神，在任何时代里面，他都努力求知。不论有多少种类的学问，他都希望去了解去学习。

　　教育是培养一种学习的心态，任何时代都要完美的人才，而你不应该用完美做标准，而是要让一个人能够自我期待，自我勉励，走向完美。什么叫人才，就见他知识丰富，有多元化的心态，学而时习之，有了这种精神，任何时代，他也都能成才。

　　总之：随时都要把自己的心灵开放，随时都要“日知其所无，月无忘其所能”。如果你能教出一个符合教育本质的人，他能有这样的心态，他必然能够达到尽量完美。这样的人已经对得起天地，对得起自己的人生，如果能尽其所能，追求自我尽量达到完美，他便是人才，他便是幸福快乐的人。

　　（二）为什么要“幼儿读经教育”

　　1、因为中华优秀传统文化的经典，有千古不变的优秀思想，做人处事，解决问题的哲理方法，是一个人品德、格局、眼界、理念的集大成者。

　　2、幼儿读经教育必须明确三个要素。

　　三要点，儿童读经教育，就是在最黄金时期，以最自然简洁的方法，教他最高明深刻的教材，使他成为最优秀最完整的人才，最终开发人性，培养人才。尽教育职责，依照人性而教。“儿童”是时机，“经”是教材，“读”是教法，所以在儿童时期，以诵读的方法教他经典的内容，这叫做儿童读经。

　　3、精神主食和零食。

　　幼儿身体需要的营养有主食和副食，精神的营养也有主食和零食之分。国学（育魂）、西方经典（育魂）、西方古典音乐（育心）、国乐（育心）这是精神主食。百科知识、十万个为什么、中华儿歌、西方儿歌、德育故事、童话故事、行为习惯故事等，这是精神零食。只有主食与零食结合起来，孩子的精神才健康，营养才丰富。

　　4、作为父母，到底怎样做才能教育出优秀的孩子。

　　经过上面的讲解大家其实也明白了，我觉得做到以下两点，孩子想不优秀都难。

　　一是：改变环境。孟母三迁的故事告诉我们环境的重要性。

　　二是：改变自己。有句名言“孩子是父母的镜子，父母是孩子的影子”，要让孩子变优秀，父母自己首先变优秀，父母不能歪门邪道、旁逸斜出，要做智慧型父母。

　　那么父母怎样做才能变得优秀？恪守十一道，成为好影子。这十一道是什么呢？

　　①老人道。

　　老人是一家的天德星。以德为报，老人有德是最好的“风水”,是家族中最高的福德。

　　老年温和性如灰，事务皆易推；引导子女入正轨，清闲乐庭帷；养心性，讲道德，莫说是与非；无忧无虑笑嘻嘻，人称老来贵。知足常乐，在家颐养天命。宣扬家风，不说是非，赞叹福德，鼓励儿女自强自立。教育子孙懂得知恩、报恩，领导全家行正业，使全家人正气充足。老人如大地，默默地承载一切，包容一切，化育一切。老人胸怀宽广，高风亮节，家庭福报就大。

　　②父母道

　　父母是一家的天福星，以志为要。既以全家安乐为己任，庇福一家，上要尊老，下要爱幼。用感恩心完善一切，让家庭上下和睦。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。做到教子而不管子。管是用脾气，任自己性子找其错处，拂逆孩子的性子，压制儿女。教是率性合道，夸奖他的长处，纠正他的短处。以身作则，把子女领在道上，并时常讲述长辈的优点及恩德，培养孩子的德报。

　　③夫妻道。

　　夫妻是一家天吉星，以爱为根。男有男的本分，女有女的本分，阴阳各有其位。男人以刚正为本，女人以柔和为本。夫妻道也就是阴阳道，夫义妇顺，夫妇和则天清地宁，阴阳合则顺祥和，不但不易生病，还能齐家，子孙昌盛。

　　夫义，找妻子的好处，领妻而不管妻，把妻子领到道上。妇顺，助夫而不累夫，助夫成道。上孝公婆、中睦妯娌、下教子女，托满全家，全家欢喜。

　　④丈夫道。

　　男人属阳，是天，是一家的栋梁。男人像天上的太阳，天清则地宁，万物生长，所以男人要立住己纲。性纲无脾气，真性；心纲无私欲杂念；身纲无不良嗜好。纲者，领也。领妻而不管妻，要勇于承担一家的责任，以理服人。男子汉大丈夫要说话算数，说到做到；不要做懦夫，不担责任；不做暴夫，非打即骂。有志气，能明理，领妻教子，使家庭充满阳光，和乐幸福。

　　⑤妻子道。

　　女人是国之母，家之妇，人之妻，随遇而安，随贫随富，可高可低。媳妇当性如水之柔和，不急躁；如水就下不高、如水之随圆就方。女人如大地，托起全家，平息一家之不和。对人平等、和气，做一家的吉祥使者，齐满一家的福气，无论如何总是欢喜。媳妇为一家之喜星，媳妇对下一代 的影响非常重要，喂奶也必须讲科学，喂奶时必须心平气和。若生大气，奶则成毒。所以小孩的种种全在母亲的气质，孩子的所有表现也代表了父母的性格。

　　⑥婆媳道。

　　婆婆就是把媳妇领到道上，待媳妇如女儿，不知道的告诉她，不得刁难。做媳妇的应该把公婆当成自己的父母孝敬。媳妇应当常怀感恩心，凡事顺承婆婆的心去做，爱其所爱，敬其所敬，所有不懂的人情世故，多请教婆婆，暗暗记在心里，时间一久自然如父母一样。儿媳如有过错，婆婆赶快“兜”起来，先宽容，后再背后指教她，千万不可与她吵闹，媳妇自然会感恩、报恩。

　　⑦子女道。

　　百善孝为先，孝是做人的根本。作为子女，应当以尽孝为己任，能承担祖业，弘扬家风，立志超出前辈。

　　为人子女当孝敬父母，给老人物质上的满足是一种义务。处处顺从父母之心，爱父母之爱，敬父母之敬，满父母之愿，孝父母之志。父母乃世界最大之福由，父母恩情之大，难以言尽。孝于天下，立身行道，扬名显亲，留孝名于青史，遗孝风以化人，才算孝道之圆满处。

　　⑧兄弟姐妹道。

　　兄弟姐妹是一家的天辅星，以义为根。兄弟姐妹情同手足，要做到相互尊重，相互同情，相互帮助，相互促进。兄长是半个家长，要以身作则，助父立业，助父母完善一切。要承父母志，继祖先德。当弟妹的应该把自己的兄长当做长辈，兄长做不到位的，要为他补上。

　　⑨姑娘道

　　姑娘是世界的源头，是齐家之本，清国之源。要想家庭好、社会好，必先从培养好姑娘做起。有了好姑娘，才能有好媳妇、好母亲、好婆婆，才能有好的子女，好的社会。

　　姑娘是一家之贵星，以孝为本，性如棉，提满家。姑娘如棉之洁白，要守身如玉，自尊自重，不要育人错误的价值观和媚俗文化。着装打扮要庄重，杜绝不良消费生活习惯，不交恶友，不出入不良娱乐场所。培养高尚情操，如棉花之柔软，不急躁，端庄大气，如棉花之温暖、绵长。不懒散颓废、好吃懒做、攀比消费，要勤持家务、体贴父母、简朴节约，使全家和乐。将来必是贤妻良母，幸福美满一生。

　　⑩朋友道

　　古人说博弈之交，不可日；饮食之交，不终月；势利之交，不终年；唯道义之交可终身。同道为朋，同义为友，择善者而从之，其不善者而改之。闻誉恐、闻过欣、直谅士、渐相亲。君子交朋友，在道义，小人交朋友为权利。常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”因此，我们要亲近有仁义道德的益友，远离只花天酒地的损友。

　　⑾师生道

　　一日为师，终身为师；学高为师，身正为范；学博为师，德高为范。经师易求，人师难得。

　　作为学生，一定要尊重自己的老师，特别是中学生，不能因为自己的喜好而厌恶学科老师，连带也厌恶其所教学科，造成偏科，甚至厌学。一定要及时调整心态，与老师家长沟通，多想老师的好处优点，开阔胸襟，立志高远，以免造成学业人生上的障碍。

　　道为法则，德为根本。中华优秀传统文化教育者，以弘扬爱国主义精神为核心，即开展“以天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育，开展以仁爱共济，立己达人为重点的社会关爱教育。开展以正心笃志，崇德泓毅为重点的人格修养教育，教育纲要已分段设计了教育要点，相互衔接，层层深入，螺旋上升，形成整体，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人的任务，进一步落实习主席提出的“中国梦、强国梦”，助力中华文化伟大复兴，成就一个孩子出类拔萃，从我做起，不懈坚持、践行与奋斗到底，享受幸福人生！

　　最后把我所讲总结成一首诗：

　　儿童读经益终身，

　　改变环境育儿重。

　　提升自身传家风，

　　恪守伦道树秀影。

　　谢谢聆听！