中国雷锋网（许金明通讯员朱玉红杨丛丛）“让教育有温度，让学习有深度”。为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，探究数学活动对幼儿学习与发展的价值。3月16日，上街区幼儿园组织教师线上观看数学领域观摩课。

　　何萍老师大班活动《好玩的礼盒》，让幼儿在游戏中学编5的加法运用；张瑞下老师大班活动《有用的统计》，让幼儿在操作中感受统计的作用；王小燕老师小班活动《小狮子请客》，幼儿在点数中化身饲养员给小动物进行投喂；周洋老师大班活动《我是小侦探》在情景的创设中强烈激起了幼儿的好奇心；屈璞老师大班活动《我是解放军中》，幼儿在“我是解放军”的角色中区分左和右；王娟老师大班活动《快乐驿站》中创设快递员的角色让幼儿在取快递的快乐中进行数物对应；王璐老师大班活动《分球》，幼儿在任务中探索六的分合。

　　在观摩中看到老师们在这次活动中，无论是课程内容的选择、课程创意的构思、课程流程的组织，还是教具的准备、课件的运用都做到了精心的构思和认真的准备。市教体局教学研究室幼教学科主任刘子娟对此次观摩课进行点评总结，向老师们指出组织幼儿园数学活动需要注意的问题，并对老师们日后的活动组织提出殷切的希望。

　　“他山之石，可以攻玉”观摩教学活动结束后，观摩教师紧紧围绕数学核心要素，从目标的制定、全面的教学准备、教学重难点的把控、活动设计的科学性和有效性等要点，到幼儿在活动中参与度、专注度及活动成效等方面进行热烈的研讨。老师们在设计、执教、观摩、研讨的过程中互相学习、反思，达到了扬长避短、吸取先进教学经验，共同进步提高的目的。