衡南县第九中学位于衡南县泉溪镇，耒水河畔，创建于1958年，是一所全日制公办县属高级中学，占地70余亩。现有37个班，在校学生2378人，教职员工167人，其中高级教师45人，教学一线教师全部为中级以上职称。是湖南省“五四”红旗单位、长郡中学远程合作学校、市首批课改实验学校、县政府授予的“规范化高级中学”、县学校管理和德育工作示范单位、湖南省“家校共育”试点单位。
一、努力营造学雷锋氛围，宣传培育雷锋精神。
该校 积极运用新媒体平台开展网络宣传活动，并主动邀请社会各级新闻媒体持续关注、报道本单位开展的学雷锋活动。加大对活动中涌现出的先进典型的宣传推介，通过多种形式宣传志愿精神，培育志愿文化。学生社团、各团支部用漫画、图片、诗词、微视频等形式创造相关文化产品，配合网络新媒体手段加以宣传。一是校团总支积极响应上级团委发出的号召，并结合本校实际情况制定了“学雷锋活动月”活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起学雷锋的热潮。
二是每年3月5日举行“学雷锋”主题升旗仪式，向全体学生发出“扬雷锋精神，做合格中学生”的倡议。升旗仪式拉开了衡南九中开展“雷锋月”活动的序幕。
三是通过国旗下讲话、主题黑板报、手抄报、征文比赛、学雷锋比赛、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，深刻感悟雷锋的精神。
二、积极组织学雷锋活动，深刻体验雷锋精神。
学雷锋就要从身边的小事做起，用实际行动来发扬雷锋精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋事迹的过程中，学生们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深打动并感染，纷纷用实际行动来践行雷锋精神。
一是活动制度化，学雷锋活动已经融入到我校的日常管理当中，每学期有学雷锋活动月，制定详细的评价方案，评选“学雷锋先进班集体”和“学雷锋先进个人”，并进行颁奖与宣传。每个班级制定详细的“学雷锋活动”方案，落实到具体的时间、地点、场所等。同时把“学雷锋活动”与学生综合素质评价紧密结合，做到层层落实。现在每个班成立了学雷锋志愿小组。学校在制度上最大限度的保障“学雷锋活动”的开展与落实，每学期都召开专门的会议进行总结与反思，力求做的更好，把相关制度不断的完善，使雷锋精神在我校不断生根，发芽，乃至长成苍天大树。
二是活动多样化，“学雷锋活动”经过我校长时间的发展，活动形式呈现多样化，有到敬老院送温暖慰问演出，还有组织校内外义务劳动，体验当交通向导员，学习雷锋精神演讲比赛，学雷锋活动黑板报评比等，不但有响应党和国家号召的活动，还有自己的特色活动。1、召开“学雷锋树新风”主题班会。给学生讲雷锋的故事，读雷锋的日记，看雷锋的资料，让学生背雷锋的名言，领悟雷锋精神的力量。通过主题班会，学生进一步加深了对雷锋的认识和雷锋精神的领会，也使学生明白了为什么要学习雷锋。2、出学雷锋板报，学唱雷锋歌曲。每年3月组织各班级出学雷锋板报，学唱《学习雷锋好榜样》。这些感人的事迹和励志的歌曲激励了一个个青春洋溢的学生，雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人的种子。3、开展绿化、环保活动。美化我们的校园。首先是负责管好本班内的保洁工作，每天对本班的教室、包干的卫生区进行两次清扫。其次是开展了“弯腰”活动，要求每一位同学生看见校园里有垃圾，要主动“弯腰”捡起，放到垃圾箱内。该校位于耒水河畔，地处乡镇，由于河流涨水会带来杂物、垃圾以及部分人在沿河风光带乱丢乱扔，破坏了环境的美观，该校每学期都会进行“爱护母亲河”活动，带领学生去捡拾垃圾和杂物等，号召学生保护环境，净化环境、美化环境。同时感染了校外的其他居民，逐渐让师生养成了爱护环境的习惯。通过这些活动的开展，让学生明白，学习雷锋就要从我做起，从身边的小事做起。4、开展一帮一，学习手拉手。发扬雷锋的助人为乐精神。全体同学组织互帮互助学习手拉手活动，针对一些学习困难的同学一对一进行帮扶，践行雷锋精神。5、开展文明大课间活动，学生课间活动有序性、有张有弛。6、高考、学考百日宣誓活动。通过主题今日浪费一分钟，来日后悔一辈子，决战高考百日冲刺誓师大会召开鼓舞学生士气。经过一系列的活动，让全校师生感受到雷锋精神无处不在，使学生们的心灵得到净化。在我校雷锋活动形式的多样化，不是在追求形式，而是让全校师生通过不同的活动更能深刻的体会雷锋精神，更好的把雷锋精神发扬光大。三是活动常态化，在我校，学习雷锋活动不是“三月来，四月走”，而是全天候，全方位，基本上每学期，每个月都有学雷锋活动，有些规模大点，有些就是让同学们从身边点滴做起。比如，该学校的文明校园建设就把学雷锋活动紧密结合起来，要求同学们不要乱丢垃圾，而且发现学校有垃圾等，要马上捡起或清扫等，保持教室、寝室的干净整洁，随手关水龙头等，学校要求同学们在学习上互相帮助，结对子相互促进，把雷锋精神发扬到学习和生活的各个方面。现在同学们无时无刻不感受到雷锋就在自己的身边，学雷锋活动不一定是干轰轰烈烈的大事情，更多是从身边做起，从小事做起。四是参与者的广泛性，学雷锋活动，结合我校家校共育工作，全校师生共同参与。学校领导起到引领示范作用，校长谢少春在百忙当中抽出时间积极参与学雷锋活动，敬老院慰问，校内外义务劳动、每学期家访等都留下了他的身影，而且他经常给全校师生宣讲雷锋精神，鼓励大家要学习雷锋精神，做“一颗永不生锈的螺丝钉”。该校邓玉云老师曾经发现她任教的一位女生身体不适，就嘘寒问暖，还亲自下厨熬汤给学生喝，在她的精心呵护下，学生的身体很快就康复了。像邓老师这样的老师在我校比比皆是，今年三月初，该校的刘静老师在即将分娩的凌晨四点给所带的四个班级学生发送学习课件，并在剖腹产住院期间每天给学生布置和批阅作业。她说：“教书育人是最重要的责任，不能因为个人原因耽误了孩子们的学习！我的坚持只为孩子们能在学习上有所收获！”可以说学校师生个个都是活雷锋，不但接受别人的帮助，同时也在帮助别人，甚至学校聘请的临时工也受到了熏陶，比如在学校女生公寓值班的周春莲、王三英同志，遇到女生小感冒、生理期，衣物有时扯烂了，都是不遗余地的为学生们提供帮助，给她们解决困难，受到了学生们的一致好评。五是活动影响的深远性，学校学雷锋活动的持久性、广泛性等在校内外产生了很大的影响。周边乡镇老百姓是赞不绝口，来我校取经的家长和兄弟单位络绎不绝，学校的声誉是蒸蒸日上。现在很多家长都想把自己的孩子送到九中来学习，称颂九中为孩子们培养了良好的思想品德，有位家长感叹，我的孩子以前读初中时家里什么事情都不愿干，更不用说去帮助别人了，自从在九中读书后是越来越懂事了，不但在家里做起了家务活，给父母帮忙，还帮助邻居老爷爷干活，搬东西、打扫卫生等，周围邻居都夸我有个好儿子。该校袁慧香同学在大学本科毕业以后，考取了社会工作的研究生，她对班主任说正是在衡南九中读书的三年，让她深刻领悟了雷锋精神，立志帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群，于是报考了以助人为宗旨的社会工作专业，通过掌握科学的方法，去更好的帮助别人。
三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神挖掘学雷锋好人好事和典型做法，积极传递社会正能量。
雷锋的精神是中华民族一笔宝贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴、方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广大。雷锋精神可以集中概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。该校雷锋活动月开展以来，涌现出了很多生活节俭、助人为乐的好青年（高一年级表现最为突出），带头工作的劳动模范（高二年级居多），刻苦勤奋的学习典型（高三年级为表率），学校每年都评选“学雷锋先进班集体”、“学雷锋先进个人”和“优秀服务志愿者”。强化榜样示范，充分发挥团组织、先进团支部和优秀个人的模范带头作用，引导团员青年积极参与各项志愿服务和社会公益活动。提高志愿服务工作能力和业务水平，培育特色志愿服务文化，合力打造“大爱九中”志愿服务名片。疫情期间，学校积极参与“两湖防疫 万众一心”水滴公益筹款项目，一天内捐款合计65918.5元。信仰是烛照前行的灯塔，榜样是催人奋进的先锋。雷锋精神是我们永远学习的榜样。我校通过学雷锋活动很好的实践了党和国家的“立德树人”的教育方针，积极的培养了学生健全的人格和高尚的品格，促进了学生的全面发展，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，衡南县第九中学将会在学雷锋的道路上不断前行，争取取得更大的成功。（钱春帆 李志宏 刘义军）
